数院新开好课程

[游客]

数学应用与实践课程详细信息

课程号 00137976 学分 1
英文名称 Mathematical Application and Practice
先修课程 无
中文简介 本课程结合学校劳动理论课及数学科学学院学科专业教学，邀请数学学科领域学者及相关行业院友等进行劳动教学，组织学生前往劳动育人场所进行劳动学习，鼓励学生将脑力劳动与体力劳动相结合，引导学生积极开展数学学科相关应用与实践活动，树立正确的马克思主义劳动观。
英文简介 This course combines the labor theory course of Peking University and the subject teaching of School of Mathematical Science. During the course, we invite mathematicians and alumni to conduct labor teaching, organize students to go to labor training places for labor learning. The course will encourage students to combine mental labor with physical labor, guide students to carry out practical activities related to mathematics, and establish the correct Marxist labor concept.
开课院系 数学科学学院
通选课领域
是否属于艺术与美育 否
平台课性质
平台课类型
授课语言 中文
教材
参考书
教学大纲 本课程将以培养学生的劳动意识、劳动能力为目标，营造崇尚劳动、尊重劳动的氛围，引导大学生在专业学习的基础上开展相关劳动，促使其养成良好的劳动习惯和品质，从而引导大学生自觉投身实现中华民族伟大复兴的中国梦的劳动创造中去。
劳动理论课堂教学（4学时）
树立学生正确的劳动观点，使他们懂得劳动的伟大意义。了解人类的历史首先是生产发展的历史，是劳动人民创造的历史，懂得把脑力劳动同体力劳动相结合的重要意义。
拟邀请数学学科相关领域学者教师、数学学院各行业院友代表等作为分享人，围绕各自的劳动经历及体会开展讲座、座谈等，共开设2次4学时理论教学课程。

劳动实践（12学时）
让学生利用知识、技能等为他人和社会提供服务，在服务性岗位上见习实习，树立服务意识，实践服务技能，在公益劳动、志愿服务中强化社会责任感。劳动实践部分分为数学课程辅导、专业实践、劳动服务三大模块。数学课程辅导要求学生充分发挥学科特长，参与专业课程辅导劳动，以一号院系服务队为载体，为全校学生提供数学知识辅导、数学知识串讲的讲授或视频制作等；专业实践要求学生前往与数学学科相关的单位，了解和参与实践劳动，例如学院签约基地重庆大数据研究院、北大计算与数字经济研究院、中国空气动力研究院等，或到数学应用相关的行业领域开展实践劳动，例如三一农场、大数据应用的牧原产业等；劳动服务要求学生参与不各种类型的劳动劳作，例如参与招生服务，组织和参与数学学科宣讲，图书馆书籍整理、书籍环保循环收发等。同学可以同时参加多个模块的劳动实践，总时长不少于12学时。

总结展示
理论和实践环节结束后，同学撰写总结报告，或进行学习心得展示。
课堂讲授，占比20%
实践应用，占比70%
课程报告，占比10%
理论课出席情况占比20%，实践环节占比60%，个人总结报告占比20%，总体采取pf制。
教学评估

[游客]

物理应用与实践课程详细信息

课程号 00437700 学分 1
英文名称 The Physics Application and Practice
先修课程 无
中文简介 物理学是一门以实验和动手实践为基础的学科，通过动手实践，让同学们体会劳动的艰辛，感受劳动的价值，提升劳动技能和核心素养。物理应用与实践课程以培养学生的劳动意识、劳动素养、创新意识、创新能力、协作精神和实践能力为根本理念，通过日常生活相关的物理现象（例如竹蜻蜓飞行、衣服受潮变色、磁力火车等），训练学生设计实验方案，通过金工实习等动手实践操作来制作和搭建实验设备，掌握相关的计算机工具软件，动手实验测量和数据分析，实现脑体力劳动结合，既弥补高中教育环节中实验物理教学之不足，也开展劳动教育，强化劳动品质培养。课程还实施全过程的专业课程思政教育，加强科学道德建设，努力营造良好的劳动教育环境，引导教育同学形成正确的科学价值观。
英文简介 Physics is a subject based on experiments and hands-on practice. Through hands-on practice, students can experience the hardships of labor, feel the value of labor, and improve labor skills and core literacy. The physics application and practice course takes the cultivation of students' labor consciousness, labor quality, innovation consciousness, innovation ability, cooperation spirit, and practical ability as the fundamental concept. Through the physical phenomena related to daily life (such as bamboo dragonfly flying, clothes damp and discoloration, magnetic train, etc.), it trains students to design experimental schemes, make and build experimental equipment through metalworking practice and other hands-on practical operations, and master relevant computer tools and software, do the experimental measurements and data analysis, realize the combination of brain and physical labor, which not only make up for the deficiency of experimental physics teaching in senior high school education but also carry out labor education and strengthen the cultivation of labor quality. The course also implements the ideological and political education of the whole process of professional courses, strengthens the construction of scientific ethics, strives to create a good labor education environment, and guides students to form correct scientific values.
开课院系 物理学院
通选课领域
是否属于艺术与美育 否
平台课性质
平台课类型
授课语言 中文
教材 无；
参考书
教学大纲 在物理应用与实践的动手劳动过程中，促进学生树立正确的劳动价值观、形成尊重劳动、热爱劳动的思想观念，提高学生劳动素养和创造性劳动能力，养成良好的劳动习惯，促进学生全面发展。
本课程包括劳动教学理论理论学时（2学时）和劳动实践学时（14学时）。劳动教育理论课程帮助同学们树立正确的马克思主义劳动观，普及劳动相关法律法规与政策教育，传授学生职业发展密切相关的通用劳动科学知识。在专业劳动教育环节中，课程每年遴选近20个生活相关的物理题目，粗略分为力学、热学、光学和电学等四个模块，同学们自行选题后独立完成至少一个实验项目，并完成作品展示。
热学部分如“毛发温度计”、“气体密度变化”等实验。毛发温度计实验要求同学们用头发制作简单的温度计，研究这个装置的精确度和响应时间作为相关参量的函数，气体密度实验要求采用纹影摄影术使得气体密度变化可视化，探索此方法在解决密度差异的优劣之处。力学部分如 “制作机械唱片”、“分离水粘玻璃”、“回弹胶囊”、“竹蜻蜓”等实验。光学部分包含了“液体发光”、“人造海市蜃楼”等实验项目。液体发光是研究当光水平射入到圆柱形容器中流出的水束时，在何种情况下这束水流可以像光纤一样；人造海市蜃楼是用激光照射具有折射率梯度的液体来产生类似海市蜃楼的效果。
劳动课程旨在引导同学开放性思维，在巩固普通物理知识的同时也培养学生的劳动能力。课程组每年更新实验题目，选题旨在开拓同学视野，引导同学开放性思维，通过选材、设计和制备简易实验装置，了解物理学相关产业的科技新技术，提高在生产实践中发现问题和创造性解决问题的能力。
课程鼓励同学之间进行交流合作，学习和借鉴他人丰富经验、技艺的基础上，尝试新方法和新工具。将同学分成若干小组，每小组4 ～ 5 人，共同研究探讨或分工合作多个实验项目，以小组为单位，自行讨论并完成实验报告。同学们通过查阅资料、观看小视频等形式了解相关实验的原理，通过小组讨论等让同学经历问题解决的过程，从而提升学生的创新思维能力和动手实践能力。各小组公布本小组实验结果。若有不同，可由教师组织一起讨论。
课程总学时分配包括：实验理论建模及方案制定（2学时）、实验仪器搭建（3学时）、实验数据测量（3学时）、实验数据分析（3学时）、实验成果展示（3学时）。
课程要求每位同学进行作品展示，评委根据作品的整体构思和完成度进行打分，对作品中的劳动实践工作进行点评，评选出优秀作品。
劳动实践为主
采用合格制。根据实验报告以及作品展示情况判断是否完成劳动教育目的，课程是否予以通过。
考核侧重物理探索和科学写作规范两方面。其中物理探索部分包含：1）物理的正确性，2）论据是否切题，3）科学方法的正确运用，4）实验和理论解释的一致性，5）结论的说服力等；科学写作和规范方面包含：1）实验记录的完整性，2）逻辑和表述的清晰性，3）公式、符号和图形的正确解释和量纲的一致性，4）视频资料（现场实验，音频，视频），5）参考文献引用规范，6）正确评价合作者贡献等方面。作品展示环节还需要包含劳动课程过程中的收获。
教学评估 荣新：
学年度学期：22-23-1，课程班：物理应用与实践1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：8.28，课程得分分数段：85-90；
学年度学期：22-23-2，课程班：物理应用与实践1，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：null；